sportanddev ติดต่อกับ Simon Ziba จาก Coaching for Hope (CFH) เพื่อเรียนรู้ว่าฟุตบอลสามารถส่งเสริมให้เด็ก ๆ ในบูร์กินาฟาโซเลิกทำงานในเหมืองทองคำและกลับไปที่ห้องเรียนได้อย่างไร
โครงการ Coaching for Hope ของ Skillshare International
ได้สร้างโครงการ I Have a Dream (2012-2015) เพื่อช่วยให้เด็กๆ เข้าใจโอกาสทางเศรษฐกิจที่เกิดจากการศึกษา แทนที่จะหันไปหาเหมืองทองคำเป็นแหล่งรายได้ โครงการมุ่งเน้นไปเยาวชนจากห้าหมู่บ้านในภูมิภาค Dori ของบูร์กินาฟาโซ และใช้ฟุตบอลเป็นสื่อกลางในการแก้ปัญหาต่างๆ รวมถึงการใช้แรงงานเด็ก สุขภาพ และความสำคัญของการศึกษา การสัมภาษณ์ต่อไปนี้ดำเนินการกับ Simon Ziba เจ้าหน้าที่ Coaching for Hope Project เมื่อต้นปีนี้ sportanddev: กิจกรรมใดที่ดึงเยาวชนออกจากเหมืองและกลับไปโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ?ในแง่ของการกลับมาและการรักษาเด็กในห้องเรียน ผ่านฟุตบอลที่โครงการบรรลุเป้าหมายนั้น โค้ชที่มีประสบการณ์ทุกสัปดาห์ได้รับความช่วยเหลือจากโค้ชระดับ 1 ที่ได้รับการฝึกอบรมจากโครงการ
โดยรู้จักความรักและความหลงใหลในกีฬาที่เด็ก ๆ มีให้ – เป็นผู้นำการแข่งขันฟุตบอลและเกมสันทนาการและการศึกษาในแต่ละโรงเรียน เด็กๆ ยังได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี สุขภาพ ภาวะผู้นำ ผลกระทบที่เป็นอันตรายของการขุดทอง และความสำคัญของโรงเรียน กิจกรรมดังกล่าวเกิดขึ้นเป็นประจำไม่เพียงแต่ทำให้มั่นใจได้ว่าเด็กที่ลงทะเบียนเรียนแล้วยังคงอยู่ในโรงเรียน แต่ยังดึงดูดและกระตุ้นให้ผู้ที่ขาดเรียนกลับมา นี้แสดงให้เห็นโดยคำแถลงของครูที่ส่งจดหมายขอความต่อเนื่องของโครงการ sportanddev: เยาวชนพัฒนาทักษะอะไรผ่านโปรแกรม “ฉันมีความฝัน”? ทักษะเหล่านี้กระตุ้นให้พวกเขาศึกษาต่ออย่างไร? สิ่งสำคัญอันดับแรกที่นักเรียนและผู้ปกครองได้เรียนรู้จากพื้นที่แทรกแซงของโครงการคือความสำคัญของโรงเรียนที่ต้องเสียการขุดทอง ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองหลายคนจึงมอบหมายให้โค้ชดูแลบุตรหลานของตน และเต็มใจที่จะ
ลงทะเบียนและลงทะเบียนบุตรหลานอีกครั้งในโรงเรียน
ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า เยาวชนที่ออกจากโรงเรียนให้คำให้การในลักษณะเดียวกันนี้ด้วย เมื่อพูดถึงพฤติกรรมที่พวกเขาพัฒนาขึ้น เป็นความเห็นของชาวบ้านในหมู่บ้านและผู้รับผลประโยชน์เองว่าพวกเขาได้รับการจัดระเบียบที่ดีขึ้นทั้งในชีวิตประจำวันและในวงการฟุตบอล และมีความรู้เกี่ยวกับเอชไอวีเอดส์ดีขึ้น นอกจากนี้ พวกเขายังได้เพิ่มทักษะความเป็นผู้นำ ทำให้พวกเขามีความรับผิดชอบมากขึ้น ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจลงทะเบียนหรือลงทะเบียนเรียนซ้ำในโรงเรียนsportanddev: โครงการสามารถปลุกจิตสำนึกเรื่องสิทธิเด็ก สุขภาพ และความปลอดภัยขณะทำงานในเหมืองได้อย่างไร?ต่างจากบางท้องที่ที่คนงานเหมืองสร้างบ้านของพวกเขาในพื้นที่ของการแทรกแซงของ “ฉันมีความฝัน” พวกเขากลับมาแต่เช้าจากการร่อนหาทอง
เพื่อเข้าร่วมในกิจกรรมของโครงการ ดังนั้น ผู้คนจึงเข้าร่วมกิจกรรมเสมอ (การพูดคุยเพื่อการศึกษา การแสดงภาพยนตร์ และโรงละครเวที) ประชาชนได้รับแจ้งกิจกรรมประจำวันล่วงหน้าผ่านผู้นำชุมชน บ่อยครั้งที่ผู้ฝึกสอนและผู้อำนวยความสะดวกได้เยี่ยมชมสถานที่ขุดทองเพื่อดูความเป็นจริงบนพื้นดินและใช้ประโยชน์จากโอกาสในการให้ความรู้แก่ประชากรเหล่านี้โดยพิจารณาจากตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมและเป็นรูปธรรมของข้อเสียของการขุดแทนการศึกษาศึกษาในแต่ละโรงเรียน เด็กๆ ยังได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี สุขภาพ ภาวะผู้นำ ผลกระทบที่เป็นอันตรายของการขุดทอง และความสำคัญของโรงเรียน กิจกรรมดังกล่าวเกิดขึ้นเป็นประจำไม่เพียงแต่ทำให้มั่นใจได้ว่าเด็กที่ลงทะเบียนเรียนแล้วยังคงอยู่ในโรงเรียน แต่ยังดึงดูดและกระตุ้นให้ผู้
